Estimados amigos Torvistenicos!!!, ¿Qué tal estáis?, espero
que todo muy bien por allí…. ✋✋✋
Todo lo bueno se acaba, y bueno, parece que hemos llegado al
final de este camino de entradas temáticas, que nos ha acompañado estos casi 2
meses de clase, en los cuales hemos aprendido muchísimo sobre “lo que se
cuece” en las escuelas, y hemos aprendido enormemente sobre lo que nos
encontraremos en el aula cuando llevemos a cabo nuestra profesión docente.
La última clase, en conjunto a los compañeros del Grupo 4, pro primera vez con ellos fue muy divertida, utilizamos una herramienta nueva para mi, llamada Padlet, y bueno la verdad que salieron algunos conflictos bastante sorprendes e incluso alguno bastante chungos...
Link: https://es.padlet.com/
Aparte de las típicas bromas de chinchetas, esconder mochilas
o estuches, y similares, sumada a lo habitual de poner motes, había alguna más
grave como destrucción del mobiliario, sustracción de móviles, violencia en
clase o en redes sociales, lo cual ya estamos hablando de puntos más serios.
En esta actividad se nos pide buscar formas para intentar
desactivar o minimizar el efecto y sus consecuencias. He empezado listando
aquellas “bromas” de un impacto “bajo”, puesto que salvo que se centren
de forma reiterativa y constante en una persona o pequeño grupo, a mi entender
se tratan de “bromas” y considero que tienen que ser puntos de interés a los
chavales para percatarse de aquello que quizá no están haciendo del todo bien,
o simplemente tendría que motivarles para devolverle la broma al otro en otro
momento. Considero que poner demasiado esfuerzo en combatir este tipo de praxis
nos puede llevar solo a parecer excesivamente autoritarios, y parecer un profesor
Ogro y controlador, más que un dinamizador del aula.
Diferente punto es cuando existe agresiones verbales graves, agresiones físicas, hurtos, o rotura del mobiliario que todos utilizamos. Todas estas aptitudes tienen que ser reportadas vía escrita a la mayor brevedad posible, utilizando lo establecido en el Régimen Interno del Centro, escalando lo sucedido al Orientador e incluso si es de gravedad a la dirección del centro para que se decidan las acciones necesarias según lo determinado en el Plan General del Centro.
En lo relativo a como combatir este tipo de prácticas
considero que mostrar seguridad en uno mismo, control en la temática docente,
liderazgo, continuidad y disciplina hará ver a nuestros alumnos que no
permitiremos este tipo de prácticas y seremos contundentes si abusan de nuestra
confianza y de esa cierta libertad que hemos permitido con los conflictos de
baja gravedad.
Bueno compañeros y seguidores, hasta aquí este camino muy trabajado para poderos dar mis opiniones sinceras sobre la educación en todo su ámbito. Espero lo hayáis disfrutado tanto como lo hecho yo y espero sea un paso de gigante en nuestro camino a esta nueva profesión 😊😊😊
Cuidaros mucho y hasta Siempre Torvistenios!!!!!!! 💗💗💗💗💗😍😍😍😍😍😍
No hay comentarios:
Publicar un comentario