Entrada 20: Conflictos en el Aula y sus Soluciones

 

Estimados amigos Torvistenicos!!!, ¿Qué tal estáis?, espero que todo muy bien por allí…. ✋✋✋

Todo lo bueno se acaba, y bueno, parece que hemos llegado al final de este camino de entradas temáticas, que nos ha acompañado estos casi 2 meses de clase, en los cuales hemos aprendido muchísimo sobre “lo que se cuece” en las escuelas, y hemos aprendido enormemente sobre lo que nos encontraremos en el aula cuando llevemos a cabo nuestra profesión docente.

La última clase, en conjunto a los compañeros del Grupo 4, pro primera vez con ellos fue muy divertida, utilizamos una herramienta nueva para mi, llamada Padlet, y bueno la verdad que salieron algunos conflictos bastante sorprendes e incluso alguno bastante chungos...

Link: https://es.padlet.com/ 

Aparte de las típicas bromas de chinchetas, esconder mochilas o estuches, y similares, sumada a lo habitual de poner motes, había alguna más grave como destrucción del mobiliario, sustracción de móviles, violencia en clase o en redes sociales, lo cual ya estamos hablando de puntos más serios.

En esta actividad se nos pide buscar formas para intentar desactivar o minimizar el efecto y sus consecuencias. He empezado listando aquellas “bromas” de un impacto “bajo”, puesto que salvo que se centren de forma reiterativa y constante en una persona o pequeño grupo, a mi entender se tratan de “bromas” y considero que tienen que ser puntos de interés a los chavales para percatarse de aquello que quizá no están haciendo del todo bien, o simplemente tendría que motivarles para devolverle la broma al otro en otro momento. Considero que poner demasiado esfuerzo en combatir este tipo de praxis nos puede llevar solo a parecer excesivamente autoritarios, y parecer un profesor Ogro y controlador, más que un dinamizador del aula.

Diferente punto es cuando existe agresiones verbales graves, agresiones físicas, hurtos, o rotura del mobiliario que todos utilizamos. Todas estas aptitudes tienen que ser reportadas vía escrita a la mayor brevedad posible, utilizando lo establecido en el Régimen Interno del Centro, escalando lo sucedido al Orientador e incluso si es de gravedad a la dirección del centro para que se decidan las acciones necesarias según lo determinado en el Plan General del Centro.

En lo relativo a como combatir este tipo de prácticas considero que mostrar seguridad en uno mismo, control en la temática docente, liderazgo, continuidad y disciplina hará ver a nuestros alumnos que no permitiremos este tipo de prácticas y seremos contundentes si abusan de nuestra confianza y de esa cierta libertad que hemos permitido con los conflictos de baja gravedad.

 

Bueno compañeros y seguidores, hasta aquí este camino muy trabajado para poderos dar mis opiniones sinceras sobre la educación en todo su ámbito. Espero lo hayáis disfrutado tanto como lo hecho yo y espero sea un paso de gigante en nuestro camino a esta nueva profesión 😊😊😊

 

Cuidaros mucho y hasta Siempre Torvistenios!!!!!!! 💗💗💗💗💗😍😍😍😍😍😍

Entrada 22 (Libre): Mis compañeros de Clase son la Leche...

 

Hola Torvistenios! :-)😛

 Bueno mis queridos amigos, aquí la despedida…. 😩😩😩😩😩

Ha sido un rato muy agradable escribiendo sobre todas las sesiones que hemos tenido en clase. Me pongo un poco nostálgico pensando en todos aquellos momentos que hemos pasado, muchas risas con la presentación de los Blogs de los compañeros, pero la verdad que el cierre, con algunos compañeros cantando una canción que os dejo arriba, fue una guinda muy chula para el Pastel.

Creo que Xoan ha conseguido despertar en nosotros un espíritu creativo, a no hacer lo de siempre, a preguntarnos a nosotros mismos como queremos dar las clases, a continuar innovando y no siendo convencionales, sino trasgresores, innovadores, creativos, pero sobretodo a ver todo lo bonito que esta profesión tan demandante puede aportarnos….

Yo tengo ganas de experimentarlo, ¿y tú?

 

Aquí la foto de todo el grupo 5, ¡¡¡¡¡dando guerra como siempre!!! 😲

Entrada 19: El profesor Ideal.

 

Estimados Torvistenios, ¿Espero que todos estéis bien por allí? 😀

Hoy, en esta nueva entrada vamos a abordar aquellas facetas, habilidades y capacidades que entendemos un profesor ideal debería disponer.

Puedo deciros, sin temor a equivocarme, que la lista es bastante más larga que la que se podría pedir a otras profesiones. Aquí, interaccionamos con un importante número de Stakeholders o actores interconectados.

Existen numerosas características o habilidades que se podrían pedir a los docentes, pero yo centraría mi lista en estos:

• ·         Perseverancia o Tenacidad
• ·         Compromiso
• ·         Pensamiento crítico
• ·         Asertivo
• ·         Justicia
• ·         Liderazgo
• ·         Creatividad
• ·         Experimentado en la vida, en su rol y las emociones
• ·         Trabajo en Equipo.

Tiene que ser perseverante, puesto que su trabajo le proporcionará alegrías, pero también muchas desavenencias. Tiene que estar comprometido, algo tan importante como la educación de nuestras futuras generaciones no puede requerir menos grado de involucración. Requiere de un pensamiento crítico, que haga que sus alumnos se cuestionen lo que aprenden, pero sobretodo todo aquello que escuchan sabiendo discernir que puede ser real o correcto de aquello incierto o tergiversado.

Necesita un alto grado de asertividad, y saber trasmitirla a sus alumnos, pues en la fase que se encuentran, esta habilidad será de las más importantes a desarrollar. Lo tiene que desarrollar mientras es justo en sus evaluaciones y lidera la clase para mantener una alto nivel de motivación en el aula.

No puede dejar la creatividad y el dinamismo olvidado pues serán sus herramientas para salir de apuros, así como captar y mantener la atención de sus alumnos.

Tendrá que tener experiencia en la vida, para poder trasladar a sus alumnos vivencias y experiencias que les permitan crecer y confrontar dichas dificultades con herramientas cuando se les presenten a ellos. El trabajo en equipo será fundamental, pues así trabajaran en casi todas las profesiones futuras, y con ello no solo podrán aprender de otros, sino ser mejores en su propio desempeño.

¿Y vosotros que opinaís Torvistenios?, nos vemos en los comentarios 😊. Os dejo el poster que hicimos en clase en el subgrupo que me toco.

Entrada 18: Estilo Docente - Peliculas y Versos Docentes

 Estimados Torvistenios! Como siempre os digo; ¡!espero que os vaya muy bien por ahí!! 😀

 

Tengo que reconocer que esta entrada me va a costar un poco más que las demás. Por motivos de reuniones y agenda en mi puesto de trabajo, este día llegué un poco más tarde a la sesión y estuve bastante perdido con el cuestionario sobre Liderazgo.

A pesar de rellenarlo en casa después de clase y obtener un valor entre “Progresista” y “Autocrata Benevolente”, tengo que reconocer que, en esta clase, las obligaciones profesionales me hicieron estar un tanto desconectado, y el no estar en mi sitio habitual de clase, también me hizo estar menos acoplado de lo que me gustaría. Me molesta bastante, pues estoy realizando un esfuerzo importante para estar al 100% en todas las sesiones, pero cuando se tiene un trabajo de responsabilidad y con equipos bajo tu responsabilidad, el llamado “peso del mando” hace mella con cierta asiduidad.

No obstante, no hay excusas, y conectando con la evaluación obtenida en casa, en el cuestionario, puedo decir que coincide con otras que he obtenido en formaciones dentro del sector privado en el que me encuentro. Por tanto, creo que puedo tomar el resultado como válido :-).

 

De hecho, recuerdo bien la primera pregunta “No muestro demasiado interés en mantener buenas relaciones con aquellos que están por encima de mí”… Lo primero que pensé, es bien empezamos, con lo que me cuesta a mí… y es que eso de complacer a otros por el mero hecho de estar en una escala jerárquica diferente no va conmigo. Os preguntareis porque, pero la respuesta es corta; Toda persona tiene mi respeto sin hacer nada particular, pero mi compromiso para seguir las directrices de un individuo requieren de ofrecer unos valores y transparencia al menos tan inalterables como los míos….

 

Siguiendo la línea de estilos de Liderazgo, puedo decir que aunque no considero que sea un buen líder, de esos que se ganan a la gente con extrema facilidad, si soy un responsable de equipo que defiende mucho a sus colaboradores. Considero que siempre he dado la cara por ellos, y que siempre he intentado ser justo en mis decisiones. Me gusta mucho una expresión de la película de “Chaos – Caos” de 2005, en las que Jason Statham en el papel de Connors cita “Doblas (las reglas), pero no Rompes”...

 

Nuestro profesor Xoan nos ha pedido que citemos un verso como educadores, pues quizá ese puede ser el mío, pues tengo mis líneas bien definidas, nunca las cruzo, nunca las rompo, pero a veces tienes que ponerte sobre ellas (doblar) para seguir avanzando. 

Aunque tengo otro mejor, y para mi es muy especial; "Nunca dejes de empujar", creo que me describe perfectamente 😉😍, de hecho la lleve en los calcetines el día de mi boda, y tengo un recuerdo fenomenal de ese día.

Nota: La frase de mi otro calcetin, es "Buenas noches Hijo", lo que todas las noches, llueva o truene, mi madre me escribe para desearme lo mejor.

 

También nos han invitado a comentar una película educativa que nos haya gustado. Tengo buen recuerdo “Good Will Hunting” con una excelente actuación de Matt Daemon y Robin Williams. Lo que más me gusto de esta película es la tenacidad y determinación del profesor con su alumno, jamás se rinde con él.

Constante, y trabajador, tampoco teme a mostrar su lado más personal e íntimo cuando muestra su dolor por la muerte prematura de su esposa.

Es una película que hace pensar, y que nos hace recuperar los valores y la ilusión por nuestra profesión docente.

 

Link: Good Will Hunting | Official Trailer (HD) Robin Williams, Matt Damon, Ben Affleck | MIRAMAX - YouTube

 

Feliz semana Torvistenios!!, cuidaros mucho. 👦👧

Entrada 17: Diversidad Funcional

 

Hola mis queridos Followers;

En primer lugar, disculpadme por no utilizar mi entrada habitual, pero en este caso vamos a abordar un tema muy serio, y en el cual tenemos que ser tremendamente respetuosos, y es aquel sobre la diversidad funcional.

Ante todo tengo que decir, que de todas las presentaciones que nos han ido mostrando durante el curso, esta, ha sido la única que no he podido terminar. Me ha constado mucho continuar la lectura, llegando incluso a acongojarme por todas esas dificultades que buenas personas tienen que enfrentarse cada día debido a sus diversidades o discapacidades. La lista de transtornos, discapacidades y otras diversidades listadas en el documento, ha podido con mi capacidad lectora.

Para esta práctica, he elegido la sordera moderada en niños/jovenes, es algo que he visto en el Master a varios alumnos, no de mi grupo, pero si en la facultad, por lo que me he intentado poner en su lugar para imaginarme que dificultades podrían tener en clase. Decir que aquellos que he visto disponían de un sistema en su oído para mejorar la audición.

• Descripción: Como he apuntado, sordera moderada en compañeros de Universidad. A nivel anatómico no presentaba ninguna diferencia con el estudiante medio, más allá del cable que unía su oído a su interior.
• Dificultades: A nivel funcional podríamos decir que quizá les pueda limitar en escuchar en distintas situaciones si hay muchos ruidos distintos, o les cueste centrar su atención en una voz en concreto cuando varias se interpolan a la vez. Esto les puede hacer perder el ritmo de la conversación y no poder integrarse en ella con plenas facultades.
• Consecuencias: Esto podría generar cierto pesimismo o cierta frustración por no poder interaccionar con el resto, o por ejemplo no poder acudir a ciertos espectáculos con mucho ruido como fuegos artificiales, conciertos, festivales, etc.
• Medida Preventiva: Como medidas preventivas, creo que podrían ayudar mucho el considerar este hecho en las aulas, promoviendo debates más respetuosos haciendo especial hincapié en los turnos de palabra y replica, evitando esos debates “a lo Telecinco”, en el que todo el mundo habla y nadie parece escuchar.
• Facilitar: Respecto a como ayudarles, promociar e invertir en mejores sistemas auditios que les permitan hacer una vida cada vez más normal, pero sobretodo normalizar entre todos este tipo de situaciones, y no diferenciarles, sino integrarles como iguales, y respetarles tanto o más.

 

Aquí término esta entrada, para mi muy muy difícil, pues este tema me pone francamente triste, pues siempre he respetado a todas las personas sin importar su apariencia física, pero sé que no es algo habitual por desgracia…..

 

RESPECT💪

 

¡Todo lo mejor mis queridos Torvistenios! 😃

 

 

Entrada 16: Analísis de la Escula O Pelouro en Pontevedra

 

Hola mis Torvistenios!, que tal todo por allí? ✋

 

Hoy tenemos una entrada muy especial, puesto que Xoan ha conseguido llegar a nuestros corazoncitos, y sacar también ese niño que todos llevamos en nuestro interior con la muestra de un video sobre la Escuela Pontevedresa de O Pelouro.

Link: 

Es un colegio muy especial, eso se puede ver desde el principio que vemos una niña vestida de cocinera llevar unos cuencos de un lado a otro de la escuela, atravesando un entorno natural único, viendo esto ya todos sabíamos que el video prometía.

Y desde luego, no defraudo, ver posteriormente a tres chavales muy diferentes, de distinta edad e incluso color de piel, interaccionar como iguales, es algo que te empieza a estremecer y captar completamente tu atención, ellos hablan de como pueden aprender a relacionarse con personas con problemas como el Autismo, y ver como con su edad han sido capaces de comprender a este colectivo mucho mejor que un adulto, te aporta una gran sorpresa.

En los siguientes minutos podemos ver a los niños trabajar juntos, por proyectos, buscando información, imprimiendo distintas informaciones y trabajando habilidades artísticas y de coordinación entre equipos¡, incluso tienen diferentes edades, esto fue algo que me dejo completamente perplejo, jamás me había planteado este modelo de colaboración inter-edad, y esto me hizo preguntarme durante varios días, si este modelo podría tener sentido….

¿Estamos segregando a los alumnos por cursos cuando quizá no sea el mejor modelo? ¿Deberíamos hacer que los chavales de distintas edades colaboran más? ¿deberíamos abrir los colegios a un modelo en el que los niños fueran eso, niños, y ellos mismo valoraran como iguales a todos, sin excepción, sus compañeros?....

 

Me ha parecido un video maravilloso, y creo que la educación sería mucho más bonita, enriquecedora, motivadora, si tuviera este tipo de enfoques para educar, construyendo lo primero a buenas personas, antes que a académicamente excepcionales alumnos…..

 

Os animo a verlo mis queridos followers, no decepciona, 15 minutos que os alegrarán el día y como a mi, ¡¡¡os harán pensar y cuestionaros vuestra idea de la educación… y mucho!!! 😊

 

Entrada 15: Similitudes entre Profesiones Pedagógicas

 

Hola Torvistenios, ¿Cómo va todo por allí?

Hoy en esta entrada vamos a intentar buscar conexiones y diferencias entre estas profesiones:

• ·         Coach Educativo
• ·         Tutor
• ·         Orientador
• ·         Asesor
• ·         Influencer
• ·         Otras profesiones

 

En primer lugar, me gustaría centrar en las convergencias que existen entre estas profesiones y es que todas ellas tratan de enseñar o comunicar conocimientos a terceros que los escuchan, creo que es el gran nexo de unión que las conecta. El Coach Educativo es un nivel más amplio y un desarrollo de las habilidades estándar de un profesor, podríamos decir que es un Profesor-tutor con habilidades avanzadas en la gestión de emocional y de habilidades de sus alumnos, focalizando el foco no solo en aprender, sino en detectar las carencias y potencialidades de sus alumnos, explotando al máximo estas últimas y compensando las primeras.

Las funciones del Orientado y el Tutor a veces se solapan, e incluso a veces hay ciertas dudas para los agentes externos e incluso sus propios interlocutores de quién hace qué, pues mientras el tutor trabaja más los aspectos pedagógicos el Orientador aboga más por desarrollar y resolver conflictos que pudieran aparecer en el aula, así como redireccionarlo para que exista un clima lo más beneficioso para todos.

Por el contrario, la profesión de Asesor, parece más externa, más de consultoría externa por un agente externo al propio centro. Defenestrados en ocasiones por su relación con la Política, los asesores no tienen una buena imagen en la sociedad, pero pueden aportar un valor añadido en la educación al ver desde fuera como se desarrollan las actividades y o bien comparándolas con otras vistas en otros centros.

Por último, pero no menos importante, los Influencer, un perfil de persona joven que ha aparecido en los últimos años y que suele promocionar un modelo de consumismo brutal y una clase de vida muy dispar y muy alejada de la realidad. Estas personas tienen un poder de influencia (de ahí el nombre…) muy grande en los jóvenes actuales y han generado un rol venerado por muchos adolescentes. Aunque suelen presumir de enseñar, lo que suelen aportar a la sociedad suele ser de muy bajo valor académico.

 

Discutidas las diferencias, echo en falta una figura, que puede tener diversas profesiones, y serían los “idolos” de sus aficionados. En muchos casos se trata de Influencers, pero en otros, pueden ser futbolistas, deportistas, actores, etc. Estos son su personalidad, valores o lo que comparten con sus admiradores, hacen que sin duda afectan a su comportamiento, habilidades y rendimiento académico.

 

Con esto cerramos esta entrada Torvistenios, feliz semana cortita con esta festividad de Todos los Santos y Halloween! 😊

Entrada 14: Comentar el Blog de Otros Compañeros

Hola Torvistenios!, Espero este yendo muy bien por allí. 💪

 

En esta entrada nos vamos a centrar en comentar que Blogs de los compañeros del Master nos han gustado más.

La verdad que he “flipado” con la creatividad de los compañeros, desde el nombre del propio Blog al contenido del mismo es una fuente de inspiración continua.

Me va a ser difícil hacer esta pequeña selección, pero allá vamos:

 

Del Grupo 6, con el que hemos compartido algunas clases, me gustaría destacar el Blog de Esther Gordo, o “Gordocente”. No seaís mal pensados, que no tiene nada que ver con su aspecto, sino más bien con su apellido. El contenido y la forma de presentarlo, fue muy interesante. Además su profesión como Ingeniera de Producto tiene similitudes con mi carrera de Ingeniero de Diseño Industrial, así que supongo que me llamó la atención:

Link: https://gordocente.blogspot.com/

 

Del Grupo 5, mis compis, me gustaría destacar estos;

·         La “Cueva del Informático” de Juan Carlos Diaz: Es un Blog muy completo y trabajado, con un toque curioso de su autor, que hace que te enganches a seguirlo y releer todas sus entradas. Además, como persona Juan C. nos ha demostrado que es una persona que no tiene problemas en compartir y que sabe escuchar.

o   Link: https://lacuevadelinformaticomaster.blogspot.com/

 

·         También la “Cueva de las Flores”: Es un blog muy interesante y con un diseño muy cómodo para navegar por las distintas entradas. Además Laura nos entusiasma con su carisma y recuerdo bien su presentación de Blog, la cual fue muy divertida, y curiosa porque me hizo conocer lo que hay detrás de esos huertos que hay cerca de mi casa.

o   Link: https://lauracobos2023.blogspot.com/2023/10/la-ruta-de-las-flores-es-un-paseo-lo.html

 

·         Seguimos con “Profe en Construcción” de nuestra Arquitecta Elisa. Me gusto bastante el nombre del Blog, y su entrada de 10 cosas sobre mi me pareció una forma directa de presentarse y su cierre de entrada con un dicho muy curioso a la vez que cierto un broche interesante.

o   Link: https://profencontruccion.blogspot.com/2023/10/sobre-mi.html

 

·         Continuamos con el Blog de Rubén Fernandez, llamado “Se tu propio Economista”. Me encanto su entrada, aún recurdo la taza echando café y desbordando la taza sobre la que recaía…. Muy interesante el símil. Me gusta la estructura de su Blog (estuve a punto de copiársela) pues es muy fácil encontrar las distintas entradas.

Me apena las lesiones que ha tenido, que le han lastrado de hacer lo que le gusta y seguro que le han hecho más series-fan, pero me parece una persona divertida y creo que podrá ser un magnífico docente.

o   Link: https://rufdezsanz.blogspot.com/2023/09/me-presento.html

 

·         Por último, uno que muy recientemente hemos conocido más. Es el Blog de Sofia Fonseca, llamado Tres.Seis.Cero.360º. Aunque tengo que ser sincero y no sabía hasta el día de su presentación, quién era “Paquita Salas”, tengo que decir que me reí mucho con el cúmulo de casualidades que se vieron en su presentación, vino a demostrar que el mundo es un pañuelo, y a veces más pequeño que lo que aparenta ser.

o   Link: https://sofiafruiz.blogspot.com/

 

Bueno Torvistenios, esa es mi  selección, ¿nos elegirá alguien en su lista de Blogs de la asignatura?, esperemos que sí, será divertido comentarlo

 

Feliz semana Followers! 😼

 

 

Entrada 13: Blogs Orientación Educativa

 

Hola, buenas tardes mis queridos Torvistenios, ¡¡¡espero que vaya muy bien por allí.!!! 😀😀

En esta entrada vamos a comentar algunos de los Blogs sobre Orientación que hemos visto en clase. Inicialmente me llamo la orientación el Blog de Orientación Andújar, pero cuando he ido desgranando más y más contenido me ha parecido un tanto infantil, y con demasiada publicidad que abordaba incluso el texto lector lo que me creaba una desagradable sensación en mi lectur.

Link: https://www.orientacionandujar.es/

Me he quedado con OrienTapas, el nombre me ha parecido curioso, no sé si por eso que incluye “Tapas” en el nombre y eso me gusta mucho jeje, o porque el Blog esta mejor estructurado que otros y es más fácil encontrar lo que buscas. Tiene bastante publicidad también, pero la interfaz es más limpia que otros portales que nos han listado.

Link: https://familiaycole.com/

Tengo que hacer un pequeño inciso antes de continuar con la entrada, y es acerca de que una de las facetas que me intrigaban era si iba a ser capaz de gestionar/adaptarme a las herramientas TIC o bien encontrar/disponer de recursos para preparar mis clases o tutorías. Pues bien, esta preocupación prácticamente me ha desaparecido pues en esta primera fase del Master hemos conocido infinidad de herramientas, y ahora Blogs donde podemos encontrar orientación y apoyo en todo lo relacionado con nuestra profesión, y en idioma castellano con un buen nivel.

Relacionado con mi entrada Nº3, en la cual hablaba de la importancia de la Salud Mental, no tanto en nuestros estudiantes, sino en nosotros mismos, los profesores, en este Blog he encontrado una interesante entrada sobre la Metafora de “La máscarilla de oxígeno en los aviones”. Básicamente relata como a pesar de parecer una contradicción y quizá una acto egoista, en caso de descompresión de la cabina, tenemos que ponernos primero nosotros la máscarilla antes de asistir a los demás. La explicación técnica se basa en que cada individuo tiene una tolerancia muy distinta a caer desvanecido por una falta de oxígeno y por tanto podemos no ser capaces de asistir a otros antes de desvanecernos por completo, lo que podría originar dos fatalidades, aquella para la persona que queríamos asistir y para nosotros mismos.

Link: https://familiaycole.com/2022/12/11/mascarilla-oxigeno/ 

Este símil, hace hincapié también en que a veces, como Docentes, profesión en las que se tiende a pensar mucho en los demás y quizá no tanto en un mismo, el ejercicio de parar y reflexionar acerca de si estamos bien, como estamos, como nos sentimos y a donde queremos ir, tenemos más incluso que en otras profesiones, darnos nuestros tiempos, escucharnos a nosotros mismos y preocuparnos por nuestra propia salud, PRIMERO, resultará de vital importancia.

Conecto con entradas anteriores que los tres principales factores que afectan a los docentes y a su motivación y moral, son los insultos y agresiones (casi un 30%), falta de medios / carga de trabajo (22%) , alumnado retrasado respecto al resto (25%)… Con estos porcentajes y casuísticas podemos deducir que la ansiedad, será uno de los factores que más afectará a los profesores, y un constante en el ejercer de su profesión, por tanto aprender a lidiar con ella y sus síntomas será imperativo para nuestra salud.

A continuar Torvistenios! ✋

Entrada 12: La acción Tutorial: Habilidades y Cualidades del Docente: ¿Y qué podré aportar yo como Docente a mis Alumnos?

 

¡Buenos días Torvistenios!, espero que vaya todo bien por allí. 😉😉

 

Hoy me gustaría empezar esta entrada, muy especial, pues es algo que desde incluso antes de empezar el Master de Secundaria, me preguntaba.

Quizá muchos nos hemos hecho una pregunta ligeramente distinta, respondiéndonos a aquello de ¿Por qué quiero ser docente? Los motivos y razones de cada uno pueden diversas, y no es el objetivo de esta entrada, pero considero que quizá si debiéramos al menos desgranar esta cuestión en dos preguntas, ¿Por qué quiero ser Docente o Profesor? De aquella de ¿Quiero pertenecer al cuerpo de funcionarios del estado? Pues si la respuesta es la misma, creo que no lo estaremos enfocando bien y bajo mi humilde opinión, pueden existir otros concursos de oposición más apropiados a estas expectativas.

 

Respondiendo a la pregunta que da título a este post, me gustaría reflexionar acerca de que espero pueda aportar a mis alumnos.

Ya han pasado más de 20 años desde que terminé Bachillerato, y por lo que comento con amigos que desempeñan la actividad docente las cosas han cambiado mucho. Existe un mayor uso de las TIC’s, se han introducido métodos de enseñanza enfocados a cooperar y trabajar como un equipo, en lugar de aquellas clases llamadas “Magistrales”. Se busca más el potenciar el trabajo en equipo de los alumnos, y sus habilidades sociales que el individualismos y especialización que priorizaban en mi época.

 

No obstante, el reto de adaptarme a estas nuevas necesidades no me asusta. Confío en que los valores que he venido defendiendo en toda mi vida laboral aún son muy necesarios en la sociedad de hoy, y que con ellos se puede conseguir excelentes resultados en cualquier área de conocimiento o profesión.

 

En mi trabajo, como Comprador Técnico, valores como la Asertividad, la Tenacidad, la Perseverancia sostenida por una continua disciplina y respeto por los demás, es lo que me ha permitido ser exitoso en prácticamente todas las empresas que he trabajado, pero también poder haber realizado muy joven, la práctica totalidad de las metas que me propuse años atrás.

 

Respecto a mi opinión que valores tiene tener un profesor ideal, aparte de los mencionados, citaría Versatilidad, Creatividad, y una muy importante y a veces efímero, será la Paciencia.

 

A modo de humor, os dejo esta imagen que constrata bastante con la que hemos trabajo en la práctica en grupo:

 

Os dejo también el Link al trabajo práctico que hemos realizado en clase juntos, buscando y consensuando aquellas caracteristicas que un buen profesor debería poseer:

Link: Grupo 5 

Feliz semana Torvistenios! 😀

 

 

Entrada 11: ¿Cómo Fomentar la Participación?

 

Buenas tardes Torvistenios! Espero que vaya muy bien por ahí. 👌

En la actividad de hoy nos centraremos en desarrollar una idea, que pudiera promover una mayor participación en clase y en el centro.

A mi parecer, y a pesar de estar en medio de una era de gran disponibilidad de la información, muchas veces desconocemos un evento, asociación o incluso información porque no se ha podido elegir bien el canal por el cual el mensaje llegue al mayor número de personas posibles.

Sin ir más lejos, y entre publicaciones, se me ha planteado un ejemplo real de falta de información. En mi caso siempre he querido ver un espectáculo aéreo, en el cual hubiera tanto aeronaves civiles como aeronaves militares, y a ser posible de distintos ámbitos o con distinto propósito en sus misiones. Esta el desfile del 12 de Octubre, el cual tiene un poco de todo esto, pero cubre muchas más disciplinas, y por tanto no esta tan centrado en el ámbito aéreo. Pues bien, buscando información para el Blog, me ha aparecido un Ad (Advertisement o Anuncio) sobre el Festival Aereo de Gijón, os dejo su web por si teneís curiosidad también.

 

Lo que pretendo decir, es que muchas veces no nos enteramos de ciertas actividades o eventos, o incluso tipos de música, noticias porque no se les da la oportunidad o el espacio para propagarse. Muchas veces, al ser destinadas a un público especifico o reducido, el llegar al gran público resulta complejo. Esto es algo que también he venido observando en el Master, con las presentaciones de otros Compañeros. Resulta que en Valladolid hay muchos más eventos/locales, actividades, que lo que podría imaginar, y lo has aprendido gracias a compartir la viviencias de cada uno de los alumnos que acudimos a este master.

 

Quizá la idea de promover la participación, pueda venir por ahí, ¿y si damos una voz a las personas para que puedan compartir sus asociaciones, sus hobbies, sus eventos de participación?. Quizá alguien le gusta el Circo y colabora con una asociación como “La Luz de las Delicias”, y quiere compartir que este año en las ferias en honor a la Virgen de San Lorenzo, van a tener una representación en alguna localización de nuestra ciudad.

 

Considero que dejamos pocos espacios para que la gente pueda expresarse como es, sus aficiones y sus sueños, quizá las Tutorias pudiera ser un sitio donde se mostraran a otros eventos en su ciudad, informaciones distopicas que provoquen curiosidad, no sé, se me ocurren:

·         Eventos para recaudar dinero o alimentos para un asociación o protectora de animales

·         Una competición de Agility con los “perretes” como protagonistas

·         Un concierto Amateur

·         Un evento artístico donde participemos como una obra de teatro

·         Etc.

 

Si los chic@s saben que tiene su espacio para publicitarse, quizá pudieran aumentar la participación de sus compañeros. Del mismo modo, veo estos Espacios de Tutorias como escenarios perfectos para participar la colaboración, la interacción, bien compartiendo informaciones o eventos como los listados, o bien debatiendo sobre asuntos de actualidad, o simplemente aprovechando este tiempo para profundizar en aquellos aspectos que preocupen a los chavales, que son más de los que imaginamos.

 

¡Nos vemos en la siguiente Publicación Torvistenios!, feliz semana. 👏

 

 

Entrada 10: Proyecto Educativo de un Centro de nuestra Elección.

 

Hola Torvistenios, buenas noches: Espero que vaya todo muy bien por allí!. 💓

 

En esta entrada vamos a repasar el proyecto educativo del que fue mi instituto en Secundaria, el I.E.S. Jaime Gil de Biedma, en Nava de la Asunción, Segovia. Empezó su andadura en el curso 1996/97.

Link: http://iesjaimegildebiedma.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi

 

Os dejo también una foto aérea de mi pueblecito:

Como os comenté en mi presentación, mi pueblo es una localidad de unos 3000 habitantes. En los años previos al estallido de la burbuja contaba con numerosas empresas relacionadas con la construcción, varias fábricas y muchas Pymes también asociadas a este sector. Ahora, aunque algunas aún subsisten, son una reminiscencia de lo que fueron.

El centro educativo, engloba alumnos no solo de esta localidad, sino de otras vecinas, como “Coca” (pueblo famoso por su castillo y sus fuegos artificiales), o Navas de Oro (con los que siempre nos hemos llevado bastante mal, pero tenían buena fiesta).

Este centro ofrecía varios Bachilleratos, como Humanidades, Ciencias sociales y Tecnología (el que yo estudié), y para ser un pueblo pequeño tenía un número de alumnos importante, así como algunos grandes profesores, como el ya mencionado Ricardo u otros como Yolanda (Matemáticas) o Javier (Tecnología y Electrotécnia).

 

Proyecto Educativo: Aquí os dejo el Link directo:

Link: Proyecto Educativo 

El proyecto educativo presenta un formato Word y una extensión de 62 páginas.

Me ha parecido interesante la cantidad de aspectos que trata y a la cantidad de actores que engloba. Recita normas, deberes, formas de actuación, pasando primeramente por los valores del centro. Considero que es un documento útil tanto para Alumnos, como para profesores y por supuesto padres.

El documento me ha parecido completo pero quizá un tanto impersonal, detalla poco sobre la situación del centro o sus valores. Puedo pensar que quizá al no haber otro instituto en la zona no tiene que ofrecer algo especial para ganarse a sus alumnos, no obstante, me ha parecido un tanto frío y demasiado rígido.

Por otro lado, si lo veo actualizado, de acuerdo con las normativas recientes y considera planes de igualdad, y debido al aumento del alumnado extranjero, también de atención a la diversidad.

 

En conclusión, si tuviera que darle una nota, apuntaría un 7,5 de nota para este documento.

 

Feliz semana Torvistenios! 😶

 

Entrada 9: Definición de Educar

 

Buenos días Torvistenios, ¡espero que vaya muy bien por allí!✋

En la entrada de hoy, vamos a analizar que supone para nosotros la palaba Educar, y repasaremos aquellos valores en tornos a los cuales educar.

 

Educar, es un término breve, escueto, con apenas 5 letras, pero que esconde una profundidad y complejidad enorme. Podría ser, dentro de nuestro idioma, una de las palabras con un sentido más amplio dentro de nuestro diccionario.

Resultad difícil hacer una breve aseveración de lo que representa, según la R.A.E. educar podría definirse como “Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos”.

Para mi esta definición se queda muy corta a todo aquello que educar representa. Cita a los jóvenes, cuando todos, independientemente de nuestra edad, necesitamos educarnos o re-educarnos en todas las fases de nuestra vida.

Habla de perfeccionar facultades intelectuales y morales, pero no habla de las físicas, de aquellas habilidades físicas necesarias para realizar nuestro trabajo diario, o aquella educación física que simplemente nos ayuda a coger un peso con seguridad en el suelo usando nuestras piernas en lugar de nuestra espalda, se me ocurre.

Hecho en falta, los valores, Educar supone aportar unos valores fuertes para que la conducta, y nuestras acciones se vean representados en ellos, son cimientos de nuestra voluntad y de nuestra personalidad, sin ellos, todo lo demás se caerá, solo es cuestión de tiempo.

También anhelo el términos de habilidades sociales, como la Asertividad, el saber decir “NO”, u otras como la empatía, o el poder hablar en público ante otros conocidos o desconocidos….

 

En resumen, esta definición para mi se queda corta para representar todo lo que la palabra “Educar” representa.

Para mí podría ser algo como; “Educar es el ejercicio continuo y perpetuo de desarrollar y/o perfeccionar las facultades sociales, morales, físicas e intelectuales, de un individuo independientemente de su edad, a través del uso de múltiples herramientas prácticas y experimentales con el fin de conseguir la realización del mismo, con él fin de permitirle su integración completa en la sociedad”.

 

Entrada 8: Centralización o Descentralización. Opinión del HomeSchooling

 

¡Buenas tardes Torvistenios! Espero vaya todo muy bien por allí.😉

Hoy vamos a comentar acerca de la Centralización o Descentralización educativa. Como pudimos ver en Clase, en Castilla y León los contenidos definidos desde el gobierno central ocupan el 60%, al no tener una segunda lengua co-oficial como podría tener por ejemplo el País Vasco.

Esto nos deja un grado de independencia relativamente alto a las autonomías y en cadena descendente a los centros educativos, que pueden organizar sus contenidos y sus programaciones didácticas con un relativamente alto grado de independencia. Esto hace que si comparamos los Proyectos Educativos de los distintos centros si puedan verse diferencia en los procedimientos, en las asignaturas impartidas o en el enfoque dado a las mismas.

 

Particularmente considero que el grado de centraliza-descentralización que existe en España me parece correcto, puesto que España es un país bastante extenso, con muchas particularidades de las distintas regiones, por lo que una centralización excesiva podría hacer que no se abarcaran correctamente esas distinciones entre las distintas zonas del país, pero al mismo tiempo es necesario un porcentaje elevado para asegurar que el grado de  Competencias básicas, Contenidos, Criterios de Evaluación así como objetivos dentro del Curriculo educativo tiene un alto grado de estandarización en todo el territorio nacional.

 

Al mismo tiempo, considero interesante que exista cierta descentralización, pues aparte de poder enfocar esas particularidades regionales, considero muy importante permitir cierto grado de flexibilidad, que permita a cada centro desarrollar su propios herramientas, así como permitir al profesorado un relevante grado de autonomía que garantice un adecuado nivel de creatividad e iniciativa.

 

Por último, nos han pedido analizar el HomeSchooling. Respecto a este concepto, primeramente, indicar que es legal, puesto que la educación es obligatoria hasta los 16 años, pero no así la asistencia si se demuestra que esta educación se esta aportando en casa bajo unos criterios medibles y realizando evaluaciones a través de un centro homologado o aceptado por el Estado. En clase vimos el ejemplo de unos vecinos de Simancas que llevaban a cabo esta modalidad.

Bajo mi punto de vista esta modalidad puede tener sus puntos fuertes pues realmente aportas los conocimientos básicos necesarios que se aprenden en la escuela, pero al ser un menor número de alumnos, puedes desarrollar prácticas más personalizadas, e incluso un mayor número de ellas por emplear menos tiempo en su preparación. Asimismo, le puedes impartir un carácter mucho más práctico e incluso aportar conocimientos necesarios para la vida futura de adulto que no se contemplan en la formación reglada, por citar uno, economía domestica.

Por el contrario, esta educación resta algo muy importante para los alumnos, y es la interacción social con otros de su misma edad, o entre iguales. Esto es algo muy importante para que ellos colaboren, formen amigos, interacciones entre ellos, y desarrollen una serie de habilidades clave para su futuro en la vida adulta que necesitarán diariamente en el desempeño de su profesión. Es por ello, bajo mi punto de vista, el riesgo de desarrollar una personalidad muy introvertida, o carecer de habilidades sociales como la empatía, el trabajo en equipo o la colaboración grupal, aquello que más adolece este tipo de enseñanza.

 

Seguimos en contacto en los comentarios mis queridos Torvistenios!!!

 

Entrada Libre: Me juego el Suspenso :-), todos a por Xoan!!

Buenos días Torvistenios!, Espero que vaya muy bien por allí.

 

Hoy os traigo una nueva entrada, la cual intentará sacaros una sonrisa y pasar un buen rato en clase.

¡¡¡Me estoy jugando el suspenso, así que espero que con esto empecéis a seguirme y sobretodo espero vuestros comentarios y manita arriba!! ;-)

 

Creo que hablo en nombre de la mayoría cuando durante estos dos meses, nos hemos planteado y preguntado, cuantos modelos de gafas tiene nuestro profesor Xoan que con su dinámica de clases abiertas se ha ganado nuestro respeto y simpatía.

 Link: Encuesta Menti

 

Actualización 01/11/2023: A continuación os dejo los resultados de la encuenta realizada en clase, la opción "Infinito" para la más votada!!!!

Feliz semana mis queridos Torvistenios!!!! :-) :-) :-)